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AcceFore
Famille
Modélisation
Durée
3 jours (21 h)
Certification visée
Sans certification
Comité
Sans objet
Référence
WCY-C-058

Public

Analystes, concepteurs de bases de données, chefs de projets, enseignants et étudiants en informatique

Prérequis

Notions de bases de données

Objectifs

  • Comprendre la démarche par niveaux et son articulation
  • Construire le modèle conceptuel des données
  • Modéliser les traitements aux différents niveaux
  • Passer du modèle conceptuel au modèle logique puis physique
  • Situer la méthode par rapport aux approches objet actuelles

Déroulé

J1
Positionnement. Démarche par niveaux : conceptuel, organisationnel, logique, physique. Modèle conceptuel des données. Ateliers
J2
Modélisation des traitements. Cohérence entre données et traitements. Ateliers
J3
Passage au modèle logique et physique. Comparaison avec les approches objet. Ateliers et synthèse

Ateliers et mises en pratique

Atelier conceptuel
Construire le modèle conceptuel des données du fil rouge à partir du corpus documentaire
Atelier traitements
Modéliser les traitements associés et vérifier la cohérence avec les données
Atelier passage
Dériver le modèle logique et confronter au modèle de données réellement implémenté dans le fil rouge
Support
Le classeur de données du fil rouge fournit un modèle implémenté réel, à confronter au modèle théorique

Évaluation et certification

Certification
Aucune
Évaluation
Positionnement en entrée et en sortie ; modèles produits ; cohérence données-traitements

Ce qui distingue cette formation

Confrontation au réel implémenté
Dériver le modèle logique puis le comparer à la structure de données réellement en place révèle les écarts entre théorie et implémentation — exercice impossible sans données authentiques
Situer la méthode honnêtement
La comparaison avec les approches objet est faite sans complaisance : la méthode a ses domaines de pertinence et ses limites, et le dire crédibilise
Adaptation au marché
Sur les marchés où la méthode reste enseignée, la formation peut viser des publics d'enseignants et d'étudiants autant que des professionnels

Source du contenu : Méthode publique et largement documentée. Création originale du formateur pour le déroulé et les ateliers

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